学校操场的篮球赛地区，学生们已经开展一场篮球赛“训练”，另一侧空场地面上学生们已经做基本拉申；旁边的绿茵过道上，摄影团的学生们已经拍落叶；舞蹈室里、齐唱班里，也全是小朋友们训炼的影子……它是中午6点半后，走入海淀的小学校园中常常能见到的景色。现如今，学校里丰富多彩的“课后练习课”，变成许多 学生的挑选。

北京青年报新闻记者昨日从海淀区教委掌握到，截止4月30日，海淀我区现有20.9万多名中小型学生参加课后服务工作中。另外，参加课后服务工作中老师总数达1.七万人，占比超出94%。2020年，该区域还将进一步加强课后服务，让这一服务项目遮盖更全方位、內容更为丰富多彩，方式也将更为灵便。

据海淀区教委有关责任人详细介绍，海淀中小学的课后服务，现阶段均由中午6点半放学后逐渐，服务项目時间多见两个小时，到中午5点半完毕。在这段时间，课后服务內容多分成两大类：一类为课后练习答疑解惑、课后辅导；另一类为兴趣爱好选修课、技术专业社团活动。

课后练习答疑解惑和课后辅导层面，如十一学校一校区等许多 学校的任科老师课后练习会开展“巡回演出”答疑解惑，备受父母和学生的认同。兴趣爱好选修课一部分，每个学校融合不一样班级学生的个人爱好及学习培训特性，设立的各种课后练习课，可以说“五花八门”，劳动课、烹制课、手工编织课、传统武术课、击乐、篮球赛、健身操、跆拳道、阿胶、景泰蓝……许多 学生也从这当中发掘了自身的潜力。“大家学校的课后服务里有阿胶选修课程，一个没名气、原先没有什么专长的小孩报了这一课，他在这儿‘寻找’了自身，之后他还参与了北京市的赛事，拿了本人和女双新项目的第一，让老师们很意外惊喜，父母也特别感谢学校。”北京实验学校（海淀）小学部副校单春兰表明。

海淀区教委有关责任人表明，各学校课后服务內容，最先规定与五育并举紧密结合，总体规划、控制系统设计，提高学生综合能力；次之，也要与提高学生健康要求紧密结合，优先选择歪斜体育竞赛，提高学生身体素质，处理“胖墩”“小近视眼镜”难题。此外，课后服务工作中也要与学生学业指导紧密结合，有方案简单化具体指导学生进行工作、处理学生学习培训难题，以提高学生自学能力。

“在資源综合上，大家激励学校开展校内外联动，用小场地、少器械、全参加，处理中小学场所不够的难题。”以上责任人表明，“许多 学校遭遇很多招生数、场所不够的状况，根据內部发掘，老师们有目的地开展课程内容方式的自主创新改革创新，例如开发设计室内操编创、错班避峰授课等方法，积极主动想各种各样方法来处理。”

单春兰也举例说明说，学校所有的场所都用以课后服务，开展有机化学的排序循环系统应用，“例如有课室今日上美术课、明日上民族器乐课，后天性用于上传统武术课、排起用；运用学校的过厅、楼梯道、课室，来开展戏剧表演的排练”。

据了解，下一步海淀区课后服务还将完成更全方位的遮盖，“完成服务项目目标全覆盖，零回绝”，海淀区教委有关责任人表明，将来将进一步提高学校老师参加主动性，激励学校创新工作方法，对于学生具体情况进行预定式、临时性式、主动型等多方式的课后服务。“整治校外培训组织 最后是要提高中小学校语文课的品质，在校园内学足、学精，各院校要融合本身的区位优势，提升课后服务內容，出示內容更丰富、更高品质的课程具体指导及德育教育”。