系统意识是马克思现实主义基本概念的关键內容，注重系统软件是由相互影响、相互依存的多个构成部分融合而成的、具备特殊作用的生物体。科学研究事情的健身运动与发展趋势，要从事情的整体与全局性上、从因素的联络与融合上找出规律、创建纪律，从而完成全部系统软件的提升。

坚持不懈“三全育人”是党和政府提升和改善高等院校思想政治工作中的一项基本准则。以系统软件意识完善“三全育人”体制机制创新，规定院校统筹兼顾各个基层党组织、各系统软件、各企业产生工作机制，聚焦点自主创新创建系统软件完善、科学化、运作合理的制度体系，将立德树人贯彻落实校园内工作中的各行业、各层面、各阶段，搭建“三全育人”工作中布局。

健全党组统一领导干部的工作机制

针对高等院校来讲，务必充分运用中国特点社会主义社会文化教育的育人优点，健全领导干部体系、创建义务管理体系、完善查验规章制度，一体化搭建领导干部顽强、义务清楚、保障有力的高等院校思想政治文化教育领导干部体系和管理模式。

除此之外，院校党组要提升对思想政治文化教育的全方位领导干部，创建党组统一领导干部、单位明确分工、全体人员协作参加的工作中联动机制。另外，要充分运用院校基层党组织的政冶带头作用，合理充分发挥基层党支部作战主体作用，综合各层面的育人資源和育人能量，将校内校外各层面的能量激发起來，将一切育人要素运用起來，完成育人工作中以点带面，多体连动，一同使力，把思想政治文化教育全线贯通到课程管理体系、教学体系、教材内容管理体系、体系管理中，持续扩展育人方式，改进育人自然环境，提高育人工作能力，确保“三全育人”体制机制创新高效率运作。

完善立德树人的制度体系

新时期，我们要从新时期中国特点高等职业教育规章制度方面来了解“三全育人”体制机制创新的本质规定，逐步完善立德树人的制度体系，根据“三全育人”体制机制创新基本建设促进立德树人落地式落细落实，持续塑造一代又一代社会主义社会达标建筑者和继任者。

完善“三全育人”体制机制创新，务必要在以组织建设为关键的体制机制创新上狠下功夫。这就规定完善制度基本建设，各系统软件、各企业要切实在组织建设中突显育人导向性，持续干固工作上的好工作经验合好作法，主动坚持不懈以学员为管理中心，主动坚持不懈立德树人，对比贯彻落实立德树人基本方针的规定，健全本系统软件、本企业的育人规章制度。除此之外，高等院校要提升规章制度集成化自主创新，提升规章制度服务体系，重点围绕立德树人加强规章制度对接，综合提升育人資源和育人能量，对比协同育人的规定，健全院校育人制度体系。另外，高等院校也要重视规章制度协作，各系统软件、各企业要以提高立德树人成果为总体目标，在育人实践活动中重视规章制度协作，切实产生育人协力，扩展加强育人成果上的协同作用。

搭建“三全育人”的工作中布局

完善“三全育人”体制机制创新，要将立德树人贯彻落实校园内工作中的各行业、各层面、各阶段，渗入学校生活的每个角落里。针对高等院校来讲，要塑造立德树人核心理念，各单位要有积极育人主动，院、系、技术专业要在育人传动链条实践活动上狠下功夫，持续提高该校各企业和全体人员教职员工立德树人的协作观念和工作能力，逐渐搭建全体人员、全过程、多方位的育人工作中布局。

全过程围绕，育人持续线。思想政治基础课是贯彻落实立德树人基本方针的重要课程内容。“课程思政”是贯彻落实立德树人基本方针的基本性和整体性工作中，要把社会主义社会价值观的规定、把完成中华中华民族民族复兴的理想化和义务，融进课程课堂教学当中，充分发挥课程的使用价值推动功效，做到铸魂之总体目标；要根据提升创业创新课程内容、产教融合课程内容等的“课程思政”基本建设，提高学员的核心理念塑造，做到颠覆式创新之总体目标；要融合“五育并举”规定，打造出第二课堂课程设置，产生学员人性化发展计划方案，促进学员的人性化塑造，做到塑我之总体目标。除此之外，日常思想政治工作中是课堂教学外贯彻落实立德树人基本方针的主战场，要积极主动健全高校辅导员加老师的协同育人方式，提升学员班团基本建设，切实提高目的性和针对性，保证 将立德树人围绕教育科研整个过程和学员发展成材整个过程。

全员参与，人人讲育人。院校思想政治教育是一项自动化控制，不但要充分运用高校辅导员、思想政治基础课老师、各专业科目老师的正确引导功效，也要激发各个各种工作部门行政后勤的主动性，创建起全体人员育人工作方案，真实把思想政治工作中反映在日常工作中的各个方面。校园党组要搞好统筹规划，加强行为主体担当意识，把贯彻落实好立德树人基本方针做为全方位全面从严治党向农村基层拓宽的新规定列入院校党建工作。老师党组织要不断推动课程思政基本建设，充分发挥课堂教学育人的重要途径功效，并将课程思政做为关键媒介，促进党组织自身建设和师德基本建设。党建工作部门要在所带头的有关工作上主动贯彻落实育人规定，在所制订的有关规章制度中确立育人导向性，要创建与本单位业务流程有关的楷模群，充分发挥模范的示范引领功效。服务项目保障部门要关心关爱学员，为学员构建优良的学习培训生活环境，提升服务项目品牌文化建设，提升服务育人水准。群团组织要紧紧围绕育人，打造出特点新项目，构建育人气氛。

多方位协作，各个方面参加。创建第一、二、三课堂教学协同育人体制，不断推进课程思政，提高第一课堂育人品质；积极主动融合学科特性，打造出第二课堂课程设置；以高新科技比赛、志愿者服务和支部共建等方法进行第三课堂教学，将学员塑造全过程面向全国对外开放，促进实践活动育人。另外，要创建党、团、优秀班级协同育人体制，非学员部门要深层次到学员中去，确立联络学员的对策，机构认真落实。院校团支部、优秀班级及其非学员部门依据党组的工作标准，积极主动充分发挥协作文化教育职责，正确引导学员塑造恰当的观念导向性。除此之外，要创建院校、家中协同育人体制。家中是学员的第一所院校，亲子教育是学校德育的基本和填补，要充分运用家中校园内育人中的功效，产生育人协力。